徽鸞‧奧利妲的部落格

教育究竟是甚麼？所謂的文明難道是只殘暴的包裝？
初生之犢不知世間善惡，更不知人性陰險。

從接受所謂教育開始，就是知識只要輔助，真正的是灌輸社會價值觀。
為了令人潛移默化，人類將所有思考部分分拆，企圖掩蓋整體的黑暗部分。
片名Ender 's Game，就正正隱藏了這個重要訊息，
一班孩子從小便接受練習，從中挑選他們理想的年輕人，再培育為領導者。

一切皆以遊戲方式，表面上是一個合乎自然生態學習原則，好則獅子幼兒也是從遊戲中學習獵食。
其實這是正常不過的自然定律，除非人接受人類與野獸無分別。

人類這種生物實在太貪心了吧！自傲人獸有別自稱萬之靈，卻做出跟野獸一樣的事。
對Ender一個孩子來說一直以來只是訓練只是遊戲，要在當中得到好成績，
跟學生在學業上得到好成績一樣。完全無想過這種行為跟殘暴、跟殺人有甚麼關係。

就算在畢業戰也以為只一埸模擬戰爭，所以就算幾狠幾搏都不會有人受到傷害。
誰都無想真的會犧牲任何人及毀滅了一個星球。

Ender 知道真相受打擊，他坦言若知道這是真實戰爭，
不會用此等手段，因為就是作為遊戲玩家跟屠夫的分別。

若說這作品是說如何訓練一個領袖或動機與行為也太普通，這完全是探討人性的發展歴史。
香港近年不是也好推崇學童的全能發展，也一直鼓勵學生參與不同的制服團體，
甚麼童軍，基督少年軍，說可以訓練學童的紀律及的服從。
透過各項活動，露營呀、野外定向呀、求生訓練等。以上的，不就是跟Ender接受的訓練相似嗎？

要學童在訓練中學習服從，而訓練本就是模擬戰爭。
無錯，這些活動都好好玩，已經基本上社會大眾都認同是有益身心。

但若這不是遊戲呢？是真實的生存戰爭好比《饑餓遊戲》又如何？不能接受？

人類是否太可笑，自認文明其實依然殘暴，
將動機、行為跟本質分開好讓自己欣然接受，但重組在一齊就否認其真實。

而且不同因素歸入同一狀況，扭曲其合理性。
好像Ender一開頭狠踢對方，是為了給對方一個恐嚇性警惕。
但軍方遠征打蟲甚至滅牠族，是為了免除後患，
然而是基於無根據的推測蟲對地球還有威脅，
只單從人類性本惡的視點出發，認為侵略可一必可再。

-遊戲的本質是甚麼？
-如果以官方的價值觀，人類生存是為了甚麼？